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——神木市第十一中学智慧校园巡展
神木市第十一中学创建于2015年，2017年正式投入使用，是一所九年一贯制学校，位于神木市滨河新区新秦大街崇文路，现有88个教学班，在校师生4300余名。学校环境优雅，办学设施齐备，教师队伍年轻有活力。
自建校以来，学校秉承“平和喜悦”的育人理念，以“和•悦教育”为核心，让每一个孩子在平和喜悦中成长。孩子们在与自然的和谐共存中，学会与人相处，学会接纳自我。最终形成百花齐放、百树争荣、和谐共处、共同发展的局面，为学生的持续发展和终身发展奠基。
近年来学校深入落实《教育信息化2.0行动计划》，以信息技术广泛应用为驱动，以基础设施建设为支撑，以应用系统和数字资源建设为重点，积极推进信息技术与教育教学深度融合，不断提升学校的信息技术应用水平，初步实现了“智慧管理、智慧教务、智慧课堂、智慧评价”四位一体的高效服务。2021年学校先后被评为“榆林市智慧校园示范学校”、“陕西省智慧校园示范学校”。
教学管理精细化。
智慧校园云平台，全方位统计智慧教学、智慧课堂、师生互动、作业批改、教学资源应用等数据，教学管理更精细。
学生管理智能化。
电子班牌已成为文化传播、新闻宣传、自主学习、学生考勤等功能的智能终端。尤其是学生考勤功能，结合出入校管理系统，可远程感知智能卡记录学生出入校和到班信息，及时推送给管理人员和家长。
行政管理数据化。
教育教学管理、智慧教学、学生评价、后勤管理、协同办公等应用，实现管理行为、管理过程、管理绩效、过程考核数据化，管理结果智能化。
“智学网”系统是学校智慧校园重要组成部分，是教师实现课后教学辅助、批阅试卷、试卷分析、教学质量分析等教学工作的重要平台，是实现学校精准教学的重要途径。
智能阅卷是以互联网技术和电子扫描技术为依托的，它能够支持高负载和大并发量访问，并能对主观题评分误差实行实时监控。通过智能阅卷得到学生的答题大数据，且随着次数的增加，对学科、班级、学生的数据将更加详细、具体。挖掘数据背后的问题，加强集体备课，积极探索新途径、新方法，实现了在精准分析学生学业现状基础上的精准教学。同时它能采集所有学生的学习、作业和考试数据，做到一生一策，智能化推送个性化学习报告、个性化指导、错题巩固以及微课学习等资源，使学习更高效、更轻松，真正实现学生的减负增效。
智能阅卷
智能化平台，激活学生自主学习意识；学业大数据系统，有效地形成家校合力，助推教学质量跨越式提升。
基于智慧校园互联互通，学校在“智慧课堂”教学模式是主要以学生平板电脑为载体，通过智慧课堂软件系统，将教师端、学生端和教学资源平台连接在一起，引导学生自主探究、合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，有利于学生课前预习、课后练习，有利于老师和学生课堂互动，有利于提高学生学习成绩。满足了学生个性化学习的核心价值，实现了课内翻转和课外翻转的智慧教育新模式，为课堂教学带来了新的生命力。
“智慧课堂”真正的智慧是体现在由大数据分析，人工智能协助下的教学和学习方式的调整，这种调整将以前要在课堂上花很多时间重复去做的听，读，写放到了课前和课后去做，而把课堂上大家集中起来面对面的宝贵时间留给更有挑战性的合作学习，分组讨论和团队合作，以及创新学习成果的展示与分享，真正实现了“先学后教，以学定教”教学模式，也保障了课前，课中，课后的全流程教学。这种基于“互联网+”的教育新型翻转智慧课堂模式，实现了“学生为主体、教师为主导”的新课改理念，从而达到更好的教育效果。
学生评价是教育质量评价的核心，也是教育教学活动的最后一环。在我国深化教育评价改革背景下，建构具有自身特色的中小学生智慧评价体系，展开探索与实践，是党和国家进一步提升基础教育育人质量与成效的要求，也是新时代对学生身心全面和谐发展的呼唤。
因而学校依托学生发展核心素养构建了具有自身特色的“和·悦少年”智慧评价体系。和·悦少年智慧评价体系为学校深化教育评价改革提供了平台，线上系统的应用实现了数据的智能化。同时结合信息化手段，对评价内容不断地丰富，12类学生发展核心素养帮助学生均衡发展，而学生从某个领域晋级到一定的层级，又将会承担相应的公共任务，参与学校的管理和服务，避免功利化，增加学生的使命感。
对于学校而言，智慧校园的建设意义就在于它既是物质环境提升，也是教学革命的支持，更是质量飞跃的保障。学校将进一步积极推进，寻找适合学校教育教学的信息化管理手段和模式，实现以生为本的教育理念，为教师减负增效，努力实现学校发展的新跨越。
